Главная цель государственной школы не образование а воспитание послушных граждан готовых защищать свою родину. По крайней мере это цель была самых первых государственных школ в Пруссии посли того кака она понесла поражение от Наполеона и его Grande Arméе.

дети который не хотят идти в школу, как-раз таки прекрасно понимают, что дальше их ждет нелегкая взрослая жизнь и незачем просирать детство в этих застенках, есть куда более интересные дела и способы провести детство)

Что серьезно? Причем тут школа вообще? Важны навыки, а не энциклопедические знания. Школа, конечно, дает некоторые навыки, но большую часть времени там полная фигня ненужна. Вроде 6 классов физики, биологии и т.п. А надо это вообще, физика в базовом варианте нужна, а нужна ли она в уравнениях и формулах? Много времени коту под хвост. И тот же ЕГЭ — это проверка энциклопедических знаний. Спросите того же ученика по вопросам ЕГЭ через год другой :grin: Принцип простой, школа нужна, но не в том виде, в каком она сейчас. Слишком много ненужной информации, лучше бы уменьшили число уроков. А то я помню свою учебу, в 8 утра из дома ушел, пол четвертого вернулся. А еще уроки часа на три. А если какая-нибудь фигня, типо выучить текст, стих и т.п. А ведь дети еще и кружки посещают всякие, потому что у них родители не очень далекие и не понимают, что детство нельзя тупо за книжками провести все. Ну и есть небольшой процент детей, которые действительно интересуются чем-то и с удовольствием посещают дополнительные курсы. Но только почему они тратят кучу времени на ненужные школьные программы. Вроде 6 классов физики, формулы и уравнения, которые не нужны в жизни, а тем что нравится — занимаются урывками. И утверждать, вроде, авось пригодится — тоже бессмысленно. Если пригодится, теорию можно изучить за кроткое время. Ну вот свой пример приведу. В школе занимался французским языком. НА выходе только грамматики немного знал, читал что-то. Говорить, воспринимать на слух — вообще из области фантастики. Вот он школьный уровень. Сейчас занялся английским. За год уже говорить более менее могу и понимать простую не быструю речь. А занимаюсь тоже в свободное время, в неделю часа 4 -5. Вот и все дела. Мотивация важна, и если бы в школе давали углубленно то, что ученику нравится, а не то, что нафиг не нужно, кпд на выходе был куда выше. Да хотя бы просто больше физкультуры и то куда полезней бы было. Школы рукопашного боя, например, почему нет и для здоровья полезно и базовые навыки самозащиты в жизни лишними не бывают.

какой нафиг ЕГЭ, спортом надо заниматься. Сравните как страна вытирает сопли спортсменам и как она относится к победителям мировых соревнований по физике/математике.

Категорически поддерживаю! Знаний много не бывает. По сравнению с теми знаниями, которые получили мы в своё время (1969-1979), сейчас в школе вообще толком ничему не учат. Программы по предметам сокращены и упрощены. Таблицу умножения изучают в третьем классе! Потому что вам это, видите ли, «в жизни не пригодится». А что вам пригодится? Вы что, в 10-15 лет знаете, что вам понадобится? Ну уж русский язык, кажется, должен был бы всем пригодиться, но нет, судя по количеству безграмотного интернета. Тяжело учиться? Не смешите меня! А что касается мотивации, то получение знаний — это не мотивация? Чем ещё мотивировать? А что за «более интересные способы провести детство»?